SHAO的視線

　　生活方面的事項都處理完成後，就要進入到交換留學重頭戲的課程部份了。

　　正式開學前會有大約一周的時間在進行授課的行前作業，我依照時間順序大略紀錄一下：

（看到這個建築物就是看到學校最高的地方了）

開學前說明會：

　　在開學前的某一天會將所有新生集合到禮堂，依照原本的母語分座位區，每區會配有一位翻譯（如果你日文夠好的話也有一區是沒有翻譯的），講解一些基本需要注意的生活事項和發學生證。最後帶隊去資訊室講解學生資訊系統和印東西的操作方法（但我基本上半年都沒有用到就是了）。

（學生證長這樣，協定交換留學生是單面綠色的，自費留學生是雙面藍色的）

分班考：

　　依照當期的別科報名人數，會分成1~10個班級不等。1班的課程基本上是全部由自己安排，除了可以選擇別科原有的課程外，也可以選擇日本的大學部所開設的課程（直接和日本人一起上課）。2班的課程有一部分是規定一定要上的，剩下少部分也可以自由選擇別科所開設的課程（有的課程會與日本人交流）。剩下的班級全部的課程都是別科安排好的，無法自己選擇。

　　分班考試有分聽寫和文法，聽寫的部分如果有N3程度的話基本上都沒有問題，我記得有聽單字寫拼音、聽句子寫句子、聽問題寫句子、聽文章回答問題（記憶有點混亂，不太確定），我只記得有一題文章是講蜜蜂如果滅絕會對世界有什麼影響，要寫自己的意見，但我忘記種子的日文是什麼了QQ

　　文法的部分分成三張考卷，程度從簡單到困難，寫完簡單的之後可以往後寫難的，如果寫到一半覺得自己程度不行的話，也可以直接放棄。我自己是寫到第二張完時間就差不多了，所以果斷放棄第三張。

　　筆試的結果出來以後會有暫時的分班公告，之後會進行面試來測驗你到底適不適合這個分級，並依照結果往上或往下調班級。當時因為覺得自己的日文很破，所以很怕會被踢到下一個班級（我被分在第2班）。

　　面試是個人面試，過程大概是十到十五分鐘，是一個人面對三位老師的狀態。第一個問題當然是自我介紹，不過這個我在台灣練過很多次了，所以完全是沒有思考直接說出口的，後續問了一些自我介紹中老師好奇的內容。沒想到老師直接就說：好，你來二班吧！我：？？？聽說其他人有碰到老師拿課本隨便翻一篇文章請他唸，或是問其他有關來日本留學的目的等等問題的，我太快結束了害我嚇一跳XD

（課本）

　　課程導覽時老師請我們分成三個部分坐座位，分別是：目標為進入日本大學就讀的學生、漢陽大學的學生（由於韓國漢陽大學好像有與日本東海大學簽約，所以來的人數非常多）、剩下的其他人。班上大約有20人左右，只有3個人在其他區，其中一個就是我XD和另外兩人聊天後，發現一位是計畫要念研究所，另一位是上班族，是想要增進日文能力才會來的，所以只有我是來划水的嗎XD

　　選課有規定最低總和要15單位（單位有點像我們學分的意思）但是日本一堂課的時間比台灣還長，大概是兩倍吧，所以等於是台灣大學的30學分，我在大學的時候完全沒選過那麼多啊QQ

防災演習：

　　就像台灣的演習一樣，先確認地震與火災發生時該做的事情和逃生路線，之後大家會被一起帶到空地使用滅火器和體驗地震車，因為是在大太陽底下進行的，工作人員真的很敬業很辛苦（而且他們還要想如何用簡單的日文讓我們聽懂）。我在台灣演習的時候完全沒有碰過滅火器，所以算是一次難得的體驗。地震車的部份感覺比我自己預想中搖的幅度還要更大QQ

（第一次看到地震車！）

開學典禮：

　　開學典禮是全校性的，所以可以體驗到真正的日本大學入學式的感覺，學生與家長們會全員正裝，如果你是西裝控的話可以去看看（嗯？），只有別科的大家穿著自己平常的衣服XD但其實我沒有去參加XDDDD

健康檢查：

　　會在學期的途中進行，大約會用掉半天的時間。基本上就和在台灣的健康檢查差不多，就是驗尿、量身高體重、量血壓等，比較特別的是有一個評量情緒的問題表，有種害怕你還不適應日本生活、有人跟你談心的溫馨感（？）

　　接下來就是比較重要的課程部份了，就我有選擇的課程做簡單的解說：

綜合日本語：

　　簡單來說就是文法課，會使用課本授課，裡面含有課文、單字和文法。老師都會很細心地逐句解釋，如果遇到比較困難的句型或單字也會讓大家討論與當場造句。每次上課都會有漢字考試（會中文的我們不用太擔心），每周有一次大考，總之是在日本學日文基礎的最佳課程。另外會有期中以及期末考，考的範圍雖然比較大，但全部都是先前小考出過的題目，完全一樣，所以我跟朋友都是考前才在抱著書狂背（不良示範）

能力試驗對策：

　　基本上是以通過N2為目標的課程，會先從N3的單字和文法開始漸漸加強難度，每次會有課堂作業（新單字的用法），下一堂課會先用遊戲的方式記憶，遊戲過程是利用一個叫做QUIZ的網站，會隨機把班上同學分組，並且要合作達成第一名，非常有趣XD之後直接進行小考幫助記憶，比較遺憾的是由於都注重在單字的部分而導致文法學到較少。順帶一提：我7月要去考N2，希望可以順利通過！

日本的政治：

　　有點像是公民課的日本版，可以理解更多的日本政治，比較特別的是因為別科有來自各國的學生，所以在結束一個單元後，會由學生們上台報告自己國家的狀況為何。雖然有些我們可能有在公民課本上面學過了，但是真的由當地的人們講解，會比原本知道的有更深更有趣的認識。相對的，當要向大家介紹台灣時也帶給我很大的收穫，在整理報告資料和講稿時反而可以讓自己更了解台灣的狀況。期中期末是考上課內容的簡答以及申論題，有很大一部分會是自己國家和日本的比較，並且要抒發自己的看法，因為本來科系的原因所以很習慣這類題目，安全過關~

日本的經濟：

　　這堂是相對來說比較輕鬆的課程，老師人很好也很風趣。上課的流程大致是：考試（上一堂課教的單字+課堂內容）→講解新的單字→講解日本經濟（內容有點像公民課XD）→各國同學講解自己國家的狀況。比較有趣的是老師可能要大家提出各國的平均薪資、幸福指數等等的數據，各國的同學就會展開互嗆大會，場面真的很有趣。印象中期中考是介紹自己國家與日本有關的企業（我寫了三越的樣子），期末考會抽籤隨機分組，介紹與日本經濟有關的題目，我抽到和兩個韓國人、一個西班牙人，我們組的題目是介紹日本的中小企業（最後用我找的食通訊）

日本的歷史和文化：

　　我自己從以前就一直很想了解日本歷史，這堂課可以幫助到蠻多的，由兩位老師輪流上課。當初上第一節課的時候我有70%都聽不懂老師在說什麼QQ真的嚇死了，差點手刀亞馬遜買中文版日本史（後來覺得應該是還沒有適應）。上課方式是前半每一堂課講解一個時代的興衰和發生的事件，結束後要問老師兩題有關這次上課內容的問題；後半每一堂課講解一個時代的文化和藝術，一樣結束後要問老師問題。期中末考是以簡答題和申論題的方式，由於是正在學習日文中，所以在文法上面不會有太嚴格的要求，大家請放心XD

日中比較研究：

　　這堂是與想要學習中文的日本人一起上的課，每次課堂有不同的主題，依照隨機分配一個台灣人或中國人配1~2位日本人，對主題進行文章書寫、討論、糾正文法和發音，最後上台發表。優點是可以學到正確的日文發音、學到日本現下年輕人的說話方式和交日本朋友；缺點是我們說的中文不是那個中文（大家懂的），所以我們不是標準的用法和發音、我不會用拼音QQ、雙方的日文程度和中文程度有落差。考試的方式是和會中文的人隨機配對成一組，上台以會話的方式聊有去哪裡玩的主題，基本上沒什麼問題，順利通過~

　　大致上的情況就是這樣，如果有任何關於這方面的問題也歡迎提問，（如果我的金魚腦還記得的話）我會努力回應大家的！